Enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños en Inicial 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños en Inicial 1º

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo (PDA): Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Estimulación en niños de 0 a 5 en zona rural y pautas de crianza.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a tratar.
  
  
  • Explicación sobre el enfoque de derechos y su importancia en la intervención integral con niñas y niños.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes situaciones en las que se vulneran los derechos de los niños y niñas.
  
  
  • Comentario y reflexión de los alumnos sobre las imágenes y videos.
  
  
  • Discusión en grupo sobre cómo se pueden garantizar los derechos de los niños y niñas en su comunidad.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Resumen de los puntos principales tratados en la sesión.
  
  
  • Asignación de tareas para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad práctica: Elaboración de carteles o dibujos que promuevan los derechos de los niños y niñas en su comunidad.
  
  
  • Trabajo en equipo para identificar los derechos que se deben promover y cómo se pueden difundir en la comunidad.
  
  
  • Presentación de los carteles o dibujos por parte de los estudiantes.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión s