Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del problema: "¿Cómo podemos contar los objetos de nuestro entorno y para qué nos puede servir esa habilidad?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del tema: Los saberes numéricos.
   
   
   • Actividad 1: Juego de contar objetos en el entorno cercano. Los alumnos, en grupos pequeños, deberán buscar objetos en el salón de clases y contarlos en su lengua materna. Luego, deberán registrar el número en una tarjeta y pegarla al objeto correspondiente.
   
   
   • Actividad 2: Elaboración de un mural. Los alumnos deberán dibujar objetos de su entorno y escribir los números correspondientes. Luego, deberán explicar a sus compañeros qué objeto es y cuántos hay.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de contar objetos en el entorno y cómo puede ayudarnos en diferentes situaciones.
   
   
   • Evaluación formativa: Los alumnos deberán completar una ficha en la que escribirán el número que corresponde a la cantidad de objetos en una imagen.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ficha de evaluación:
   
   
   • Consiste en una imagen con diferentes objetos y espacios en blanco para que los alumnos escriban el número que corresponde a cada cantidad de objetos. Se evaluará si los alumnos pueden contar correctamente lo