El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Discusión sobre la importancia de la investigación científica en la solución de problemas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de un problema común de la vida cotidiana relacionado con la física, por ejemplo, la caída libre de un objeto.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre el problema planteado, utilizando fuentes científicas confiables.


• Análisis de la información recopilada y discusión en equipo sobre posibles soluciones.


• Elaboración de una propuesta de solución al problema.

Sesión 2:

• Exposición de las propuestas de solución por parte de cada equipo.


• Análisis y comparación de las diferentes soluciones planteadas.


• Discusión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución del problema.


• Reflexión sobre cómo el pensamiento científico puede ser aplicado en otros aspectos de la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.


• Cierre de la actividad con una conclusión grupal.

Fase 3: Cierre

• Retroalimentación sobre lo aprendido duran