Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

PDA: Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Reconocer las distintas lenguas que componen la comunidad y nos ayudan a forjar nuestra identidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia para la identidad.


• Visualización de fotografías de personas hablando en distintas lenguas y reflexionar sobre cómo se sienten al escucharlas.

Desarrollo:

• Presentación de un video o testimonio de una persona que haya experimentado la discriminación lingüística.


• Explicación del concepto de interculturalidad crítica y cómo las lenguas influyen en ella.


• Realizar una actividad práctica en grupos, donde cada grupo investigará sobre una lengua hablada en la comunidad y cómo se relaciona con la identidad de quienes la hablan.


• Cada grupo deberá elaborar un pequeño informe sobre los hallazgos obtenidos durante la investigación.

Cierre:

• Exposición de los informes realizados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las distintas lenguas presentes en la comunidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá redactar un texto argumentativo acerca de la interculturalidad crítica y la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de l