Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Describir los cambios físicos que percibe al crecer.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes desconocen el nombre y ubicación de diversas partes de su cuerpo.

Enfoque: Vida saludable

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de los seres vivos y partes del cuerpo

• Actividad: Observación de diferentes tipos de seres vivos en imágenes o videos y clasificación según características comunes.


• Pregunta disparadora: ¿Qué partes del cuerpo tienen los seres vivos?


• Actividad: Juego de adivinanzas relacionado con las partes del cuerpo.


• Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido.

Sesión 2:
Tema: Los seres vivos y sus necesidades básicas

• Actividad: Observación de diferentes seres vivos y discusión sobre qué necesitan para sobrevivir.


• Actividad: Experimento para comprobar la importancia del agua para los seres vivos.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las necesidades básicas de los seres vivos.

Sesión 3:
Tema: Los cambios físicos en los seres vivos al crecer

• Actividad: Observación de imágenes o videos de seres vivos en diferentes etapas de crecimiento y discusión sobre los cambios físicos que se pueden percibir.


• Actividad: Juego de memoria con imágenes de seres vivos en diferentes etapas de crecimiento.


• Cierre: Reflexión grupal sobre los cambios físicos al crecer.

Sesión 4:
Tema: Los seres vivos y su entorno

• Actividad: Observación de imágenes o videos de diferentes entornos y discusión sobre cómo influyen en los seres vivos.


• Actividad: Juego