Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Bricia Alejandra Castelán
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de cuidar y conservar la naturaleza
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos): Invitar a los alumnos a sentarse en una ronda y realizar una breve conversación sobre las diferentes formas en las que interactúan con la naturaleza (ejemplo: jugar en el parque, regar las plantas, alimentar a los animales, etc.).

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentar una serie de imágenes que muestren los diferentes problemas socioambientales mencionados en el objetivo (contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo, sobreexplotación de los recursos naturales).

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre qué daños pueden provocar estos problemas a la naturaleza.

    • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre posibles soluciones creativas para resolver estos problemas.



  3. Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que cuiden y protejan a la naturaleza. Luego, compartir sus dibujos en el grupo y explicar cómo cada uno contribuye a la conservación del medio ambiente.


Sesión 2:
Tema: Exploración y conocimiento de la biodiversidad
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué es importante para el equilibrio de la naturaleza.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Mostrar fotografías de diferentes plantas y animales que existen en su entorno cercano.

    • Pedir a los alumnos que nombren y describan las características de cada uno de ellos.

    • Realizar una breve explicación sobre la importancia de conservar la biodiversidad.



  3. Cierre (5