Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales

Ana Gutierrez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Considerando el problema de que los alumnos no saben identificar los alimentos saludables que existen y son necesarios.


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando alimentos saludables
Objetivo específico: Reconocer y clasificar alimentos saludables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y breve explicación del tema.

  • Realización de una dinámica de presentación en la cual cada alumno debe mencionar su alimento favorito.

  • Breve explicación de los conceptos de salud y alimentación.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de imágenes de diferentes alimentos saludables y no saludables.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran saludables y por qué.

  • Clasificación de las imágenes en dos categorías: saludables y no saludables.

  • Discusión y explicación de las clasificaciones.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Recapitulación de lo aprendido.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa acerca de los beneficios de los alimentos saludables.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se realizará una observación durante el desarrollo de la actividad de clasificación de alimentos, para evaluar la participación y comprensión de los alumnos.



  2. Lista de cotejo: Se re