Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El 95% de los alumnos de 2B no reconoce su nombre en las pertenencias que usan en el aula como lapiceras, cuadernos o libros.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un nombre y para qué se utiliza.


• Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas con nombres, como etiquetas de pertenencias, tarjetas de presentación, etc.


• Presentar el problema a los alumnos y preguntarles cómo podríamos solucionarlo.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar etiquetas con sus nombres para sus pertenencias.


• Proporcionar materiales como papel, lápices de colores, pegamento, etc., para que los alumnos creen sus etiquetas.


• Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos, animándolos a ayudarse mutuamente.


• Al final de la sesión, pedir a los alumnos que peguen sus etiquetas en sus pertenencias y que las traigan a la siguiente clase.

Sesión 2:

• Comenzar la clase revisando las etiquetas que los alumnos hicieron en la sesión anterior y preguntarles si lograron reconocer sus nombres en sus pertenencias.


• Presentar diferentes situaciones en las que los alumnos podrían ut