La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación del problema: Los alumnos no reconocen y no valoran la diversidad de lenguas.

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria que aborde la diversidad de lenguas y su importancia.


• Realización de una actividad de comprensión lectora sobre el texto leído, donde los alumnos identifiquen las diferentes lenguas presentes y su uso en la comunicación.


• Debate y reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguas.

Fase de cierre:

• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y presenten información sobre distintas lenguas habladas en México y el mundo.


• Compartir en plenaria las investigaciones realizadas y resaltar la importancia de la diversidad lingüística.


• Asignación de tarea: escribir un cuento que promueva el respeto y valoración de la diversidad de lenguas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de los cuentos escritos