Conociendo nuestras necesidades y emociones

jocelyn castro
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo de la planeación de clase:
Desarrollar la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria, en alumnos de Preescolar 1º. Además, atender al problema de los alumnos de nuevo ingreso que no saben los procesos de arrugar, puntear, recortar o colorear.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras necesidades y emociones
Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos en diferentes lenguajes (oral, lenguaje de señas, imágenes, etc.).
    b. Juego de las emociones: los alumnos se turnan para expresar diferentes emociones a través de gestos o palabras.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Conversación sobre las necesidades básicas de los seres humanos: alimentos, agua, descanso, afecto, etc.
    b. Actividad grupal: los alumnos dibujan o seleccionan imágenes de cosas que representen sus necesidades.
    c. Plenaria: cada alumno comparte su dibujo o imagen y explica qué necesidad representa.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.
    b. Tarea: cada alumno debe preguntar a sus familiares sobre sus necesidades y emociones.




Sesión 2:
Tema: Comunicando nuestros gustos e ideas
Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la sesión anterior: los alumnos comparten lo que aprendieron sobre las necesidades y emociones de las personas en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Conversación sobre los diferentes gustos e ideas que pueden ten