Características del entorno natural y sociocultural en mi comunidad

Rafael A Espinoza
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Características del entorno natural y sociocultural en mi comunidad


Sesión 1:


Objetivo: Identificar y describir algunas prácticas socioculturales que forman parte del entorno de los estudiantes, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tiempo: 45 minutos


Recursos: imágenes, objetos representativos de la comunidad, papel, lápices de colores, hojas de papel bond.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar el tema a los estudiantes, explicando que explorarán las características del entorno natural y sociocultural de su comunidad.
    b. Plantear el problema a resolver: "Quiero generar un taller con ustedes acerca de las problemáticas de la comunidad".



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar prácticas socioculturales presentes en su comunidad.
    b. Mostrar imágenes y objetos representativos de la comunidad para que los estudiantes los observen y los describan.
    c. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una práctica sociocultural para que la investiguen y describan.
    d. Cada grupo debe realizar un dibujo y escribir una breve descripción de la práctica asignada.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Pedir a los grupos que compartan sus dibujos y descripciones con toda la clase.
    b. Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las prácticas socioculturales identificadas.
    c. Resaltar la importancia de respetar y valorar las prácticas socioculturales propias y de los demás.




Instrumento de evaluación formativa