Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Problemática interdisciplinaria: Importancia de reconocer los grupos sociales a los que pertenece reconociendo las identidades juveniles.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


2. Actividad introductoria: Los alumnos formarán grupos de acuerdo a un criterio libre, como por ejemplo, color de su ropa. Después, deberán reflexionar sobre cómo se sintieron al pertenecer a un grupo y cómo influyó en su identidad juvenil.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad. Deberán buscar información sobre sus características, valores, creencias y cómo se relacionan con la identidad juvenil.


2. Los alumnos compartirán sus hallazgos en una lluvia de ideas y se promoverá la reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y la comunidad.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión final: Los alumnos responderán a la pregunta: ¿por qué es importante valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad? Deberán dar argumentos basados en el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el m