Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo PDA: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del origen de la humanidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos) Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la prehistoria y cómo se puede representar.

Desarrollo: (30 minutos) Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes temas relacionados con la prehistoria (por ejemplo, herramientas, arte rupestre, construcciones). Cada grupo deberá investigar sobre su tema y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre: (10 minutos) Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos. Reflexionar sobre la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras para comprender la prehistoria.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos) Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Presentar el problema del origen de la humanidad y su relación con la prehistoria.

Desarrollo: (30 minutos) Organizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan diferentes teorías sobre el origen de la humanidad. Cada alumno deberá argumentar su postura y respaldarla con evidencias.

Cierre: (10 minutos) Reflexionar sobre las diferentes posturas y conclusiones del debate. Destacar la importancia de la evidencia científica en el estudio de la prehistoria.

Sesión 3:
Inicio: (10 m