Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Mario Rodríguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Problemática: Contaminación ambiental


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes herramientas y máquinas utilizadas en la vida cotidiana para resolver problemas y satisfacer necesidades.

  • Planteamiento del problema de la contaminación ambiental y su relación con el uso de herramientas y máquinas.


Sesión 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre diferentes herramientas y máquinas utilizadas en la sociedad actual y su impacto en el medio ambiente.

  • Análisis de casos: Examinar diferentes casos de contaminación ambiental causados por el mal uso de herramientas y máquinas.

  • Reflexión en grupo: Discutir las posibles alternativas y soluciones para reducir la contaminación ambiental relacionada con el uso de herramientas y máquinas.


Sesión 3: Cierre



  • Presentación de conclusiones: Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas de solución.

  • Debate en clase: Discutir las diferentes soluciones propuestas y eva