Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Dentro del salón de clases hay niños con diferentes nacionalidades y culturas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad: Realizar un juego de presentación en el que los alumnos compartan información relevante sobre su origen y cultura.


• Reflexión: Dialogar sobre las similitudes y diferencias entre los alumnos, destacando la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Actividad: Invitar a los alumnos a dibujar o modelar una representación de sí mismos, integrando elementos que reflejen su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión: Realizar una exposición de las producciones y fomentar el respeto y la valoración de las diferencias.

Sesión 3:

• Actividad: Organizar un intercambio de producciones entre los alumnos, para que cada uno pueda observar y analizar la representación de sus compañeros.


• Reflexión: Promover la reflexión sobre la importancia de respetar las producciones de los demás y valorar la diversidad.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una actividad grupal de pintura, en la que los alumnos traba