Introducción al proyecto comunitario y establecimiento de normas de puntualidad
Danna Eduwiges Bareño
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y establecimiento de normas de puntualidad (Tiempo estimado: 45 minutos)
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa ser puntual y por qué es importante.
- Presentar el proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, utilizando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
- Establecer normas de puntualidad: Discutir con los alumnos la importancia de ser puntuales y establecer normas claras para el cumplimiento de horarios en el aula.
Sesión 2: Lectura y análisis de cuentos (Tiempo estimado: 45 minutos)
- Lectura de un cuento relacionado con la comunidad.
- Análisis del cuento: En grupo, discutir los elementos del cuento como personajes, escenarios, eventos relevantes y recursos literarios utilizados.
Sesión 3: Creación de narrativas a partir de acontecimientos de la comunidad (Tiempo estimado: 45 minutos)
- Actividad de lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir acontecimientos relevantes que hayan ocurrido en su comunidad.
- Selección de un acontecimiento: En grupos pequeños, elegir un acontecimiento para trabajar en la creación de una narrativa.
Sesión 4: Planificación de la narrativa (Tiempo estimado: 45 minutos)
- Organización de los grupos: Asignar roles a cada miembro del grupo (escritor, ilustrador, actor, etc.).
- Planificación de la narrativa: Los grupos deben decidir la estructura de su narrativa, los personajes, los diálogos y los recursos visuales y sonoros que utilizarán.