Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la clase a los alumnos y explicarles la importancia de conocer cómo se organizan los objetos en su hogar y escuela.


• Actividad 1: Realizar una visita guiada por el salón de clases, identificando los diferentes objetos y elementos presentes.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos deberán organizar objetos de su hogar de acuerdo a categorías preestablecidas, como cocina, sala, baño, etc. Se les proporcionarán tarjetas con imágenes de objetos y deberán colocarlas en la categoría correcta.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se llevará a cabo una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de organizar los objetos en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y reforzar la importancia de la clasificación de objetos en la escuela.


• Actividad 1: En grupos, los alumnos realizarán una actividad de clasificación de objetos en el salón de clases. Se les dará una lista de objetos y deberán identificar en qué parte del salón se encuentran.


• Actividad 2: Los alumnos realizarán una actividad práctica de clasificación de objetos en la cocina de la escuela. Se les mostrarán diferentes utensilios y deberán colocarlos en la categoría correcta.