Explorando la diversidad de lenguajes artísticos a través de la riqueza pluricultural

Plan de clase

Título: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos a través de la riqueza pluricultural

Nivel educativo: Secundaria 1º

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencia en cálculo mental, operaciones básicas y lectoescritura.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y cómo estos reflejan la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Presentación de la problemática: discutir con los alumnos la deficiencia en cálculo mental, operaciones básicas y lectoescritura, y cómo esto puede afectar su apreciación y comprensión de las manifestaciones artísticas.


• Actividad de sensibilización: realizar una actividad en la que los alumnos experimenten la importancia del cuerpo, el espacio y el tiempo en una manifestación artística específica (por ejemplo, danza).


• Reflexión y discusión: generar una reflexión sobre la importancia de valorar las distintas manifestaciones artísticas y cómo estas pueden ser afectadas por la deficiencia en habilidades básicas.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: formar grupos de trabajo y asignar a cada uno una manifestación artística (pintura, escultura, música, teatro, etc.) para investigar su origen, ca