El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Presentar una breve introducción histórica sobre el desarrollo de la Física y su influencia en la transformación de la sociedad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un problema relacionado con la Física en la vida cotidiana.


• Los grupos deben investigar y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus propuestas de solución y se discuten en conjunto.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico para abordar problemas de la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una lectura guiada sobre la semántica de las ciencias y su importancia en la comunicación científica.


• Promover una discusión sobre los términos científicos utilizados en la Física.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre la vida y aportaciones de un científico destacado en el campo de la Fí