Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de comprensión lectora que impide que el alumnado comprenda las representaciones cartográficas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar el concepto de representaciones cartográficas y su importancia para la comprensión de la localidad y el territorio nacional.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de representaciones cartográficas, como mapas, planos y atlas. Realizar preguntas para activar el conocimiento previo.


2. Desarrollo: Explicar los conceptos de representaciones cartográficas, localidad y territorio nacional. Utilizar ejemplos visuales y ejercicios prácticos para que los alumnos puedan comprender el tema.


3. Cierre: Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos expresen lo que han aprendido sobre representaciones cartográficas y su importancia.

Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar y localizar la localidad y el territorio nacional en representaciones cartográficas, considerando los puntos cardinales.

Actividades:

1. Inicio: Repasar los conceptos de puntos cardinales y su importancia en la orientación espaci