La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Las y los alumnos necesitan desarrollar el sentido de pertenencia al grupo social al que pertenecen.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y recordar el tema del día anterior (La comunidad).
   
   
   • Presentar el problema: "¿Cómo podemos desarrollar un sentido de pertenencia al grupo social al que pertenecemos?"
   
   
   
   



2. Actividad de diagnóstico (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre qué entienden por "sentido de pertenencia".
   
   
   • Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
   
   
   
   



3. Desarrollo del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y listar las ventajas de pertenecer a una comunidad o grupo social.
   
   
   • Proporcionar materiales de apoyo como imágenes, textos cortos o ejemplos de situaciones.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus listas de ventajas.
   
   
   • El docente guiará una reflexión sobre las respuestas y destacará la importancia del sentido de pertenencia en el grupo social.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente las ventajas de pertenecer a una comunidad o grupo social.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes realizarán una i