Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemáticas a atender: Comprensión lectora deficiente, reforzamiento del hábito de la lectura, comprensión lectora, la sana y pacífica convivencia en los valores.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una breve dinámica de integración para promover la sana convivencia.

Desarrollo:

• Presentación de una introducción teórica sobre la relación entre las lenguas, la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre las variantes del español presentes en la región.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una variante del español para investigar y analizar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la variante asignada y preparar una exposición oral para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las exposiciones orales por parte de los grupos.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las distintas variantes del español.


• Planteamiento de preguntas guía para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un text