Exploración de la diversidad natural en la comunidad

Laura Jazmín Alcántara
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural en la comunidad


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las diferentes plantas que existen en su comunidad y conocerán los usos que se les da.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos fotografías de diferentes tipos de plantas y les pedirá que las observen detenidamente. Luego, en parejas, deberán compartir las plantas que reconocen y mencionar los posibles usos que les darían.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos saldrán al patio o a un espacio natural cercano a la escuela. En grupos pequeños, acompañados por el docente, realizarán una exploración de la diversidad de plantas que existen en la comunidad. Deberán identificar el nombre de las plantas y los posibles usos que se les da.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará la reflexión sobre la importancia de conocer las plantas de nuestra comunidad y los usos que se les da.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el proceso de crecimiento de las plantas y los elementos que necesitan para vivir.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos observarán el crecimiento de una planta desde la semilla hasta convertirse en una planta adulta. El docente explicará el proceso de crecimiento, señalando los elementos necesarios para que las plantas puedan vivir (agua, luz solar, suelo, etc.).

  2. Desarrollo (25 minutos): En grupos pequeños, los alumnos realizarán un experimento para entender la importancia de estos elementos en el crecimiento de las plantas. Plantarán semillas en diferentes condiciones (con y sin a