Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Potencias con exponente entero y raíz cuadrada

Alexa Bernal
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Potencias con exponente entero y raíz cuadrada


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.


Integración interdisciplinar: Abordar el problema de que los estudiantes de secundaria están aprendiendo sobre potencias con exponente entero y la raíz cuadrada.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema a los estudiantes: "Imagina que eres un científico que necesita calcular rápidamente grandes números y pequeñas cantidades. ¿Cómo puedes hacerlo utilizando potencias con exponente entero y la raíz cuadrada?"


Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y discutir las propiedades de las potencias con exponente entero y la raíz cuadrada, así como su aplicación en diferentes contextos. Se les proporcionará recursos y ejemplos para apoyar su investigación.


Cierre: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, destacando las aplicaciones prácticas de las potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Se realizará una discusión en la que se enfatice la importancia de estas operaciones en la resolución de problemas científicos.


Sesión 2:
Inicio: Se presentará un problema real para resolver en el que se requiera el cálculo de potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Los estudiantes deberán reflexionar sobre cómo pueden utilizar estas operaciones para resolverlo.


Desarrollo: Los estudiantes trabajarán individualmente o en parejas para resolver el problema,