Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Conociendo nuestras características físicas y familiares
Objetivo: El alumno describe cómo es físicamente e identifica rasgos familiares.

Actividades:

1. Inicio: Presentación del tema a través de una conversación sobre la importancia de conocerse a uno mismo y reconocer nuestras características físicas.


2. Desarrollo:
   a. Actividad 1: Los alumnos se observan en un espejo y describen sus características físicas en voz alta. Se les anima a mencionar características compartidas con sus familiares.
   b. Actividad 2: Los alumnos dibujan un retrato de sí mismos, incluyendo características físicas y rasgos familiares. Luego, comparten sus dibujos con los demás compañeros y describen lo que han dibujado.


3. Cierre: Reflexión sobre la importancia de reconocer nuestras características físicas y la influencia de nuestros familiares en nuestra identidad.

Sesión 2: Reconociendo la diversidad cultural
Objetivo: El alumno identifica y valora la diversidad cultural dentro de la institución.

Actividades:

1. Inicio: Presentación del tema de la diversidad cultural a través de una conversación sobre las diferentes culturas presentes en la escuela y la importancia de respetar y valorar las diferencias.


2. Desarrollo:
   a. Actividad 1: Los alumnos forman grupos y cada grupo recibe una fotografía que representa una cultura diferente. Deben observar la fotografía y comentar en qué se diferencia de su propia cultura.
   b. Actividad 2: Los grupos comparten sus observaciones y conclusiones con el rest