La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en Preescolar 2º

Liliana Hernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en Preescolar 2º


Objetivo: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de los demás, fortaleciendo una cultura de paz.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración de la planeación: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La cultura de paz y la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos promover una convivencia pacífica en el hogar y la escuela.

  • Elaboración de un acuerdo grupal sobre cómo nos comprometemos a respetar y valorar a los demás.


Sesión 2:



  • Actividad de juego cooperativo en grupos pequeños, donde los alumnos deberán trabajar juntos para lograr un objetivo común.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar las ideas y opiniones de los demás.


Sesión 3:



  • Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la inclusión y el respeto a la diversidad.

  • Realización de un dibujo o collage representando una escena del cuento donde se muestre la importancia de tratar a los demás con respeto y aceptación.


Sesión 4:



  • Realización de una actividad de dramatización, donde los alumnos representarán situaciones de conflicto y buscarán soluciones pacíficas.

  • Reflexión y discusión sobre las diferentes alternativas de solución y cómo podemos aplicarlas en nuestra vida diaria.


Sesión 5:



  • Visita a un centro comunitario o institución que trabaje en la promoción de la paz y la inclusión.

  • Participación en una actividad organizada p