La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial
Lisbeth Delegado
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial
Objetivo: Indagar en diversas fuentes sobre el México colonial para comprender la vida cotidiana, las castas, el trabajo, la educación y la religión en esa época.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: Presentación del objetivo y del problema a resolver.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del México colonial.
- Actividad principal: Formar equipos y asignar a cada uno una pregunta de investigación relacionada con la vida cotidiana en el México colonial (ejemplo: ¿cómo era la educación de los niños en esa época?). Los equipos deberán buscar información en libros o recursos digitales para responder a su pregunta.
- Cierre: Compartir en plenaria las respuestas encontradas por cada equipo.
Sesión 2 (45 minutos)
- Actividad inicial: Repasar las respuestas encontradas en la sesión anterior.
- Actividad principal: Organizar una exposición de imágenes y objetos relacionados con la vida cotidiana en el México colonial. Los alumnos deberán observar y comentar lo que ven.
- Cierre: Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre la vida cotidiana actual y la vida cotidiana en el México colonial.
Sesión 3 (45 minutos)
- Actividad inicial: Realizar una lectura en voz alta de un texto breve sobre las castas en el México colonial.
- Actividad principal: Resolver actividades de comprensión lectora relacionadas con el texto (ejemplo: completar un cuadro con las diferentes castas y sus implicaciones sociales).
- Cierre: Compartir las respuestas y ref