Estructura de la materia y modelos atómicos
Kenia Serrano
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia
Tema: Estructura de la materia y modelos atómicos
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema interdisciplinario a atender: Falta de habilidades de lectura, escritura y operaciones básicas
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes objetos cotidianos y preguntar a los estudiantes sobre su composición y estructura.
- Identificar las habilidades básicas que se requieren para abordar el tema, como la lectura comprensiva y el manejo de operaciones matemáticas básicas.
Fase de desarrollo:
- Introducir el concepto de estructura de la materia y los modelos atómicos.
- Proporcionar a los estudiantes material de lectura necesario para comprender el tema.
- Realizar una lectura guiada en voz alta, y posteriormente, discutir en grupo los aspectos más relevantes de la lectura.
- Realizar ejercicios prácticos que involucren el manejo de operaciones matemáticas básicas para calcular propiedades de la materia.
Fase de cierre:
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.
- Plantear una pregunta problematizadora relacionada con el tema para que los estudiantes reflexionen sobre posibles respuestas.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Retomar la pregunta problematizadora de la sesión anterior y solicitar a los estudiantes que compartan sus reflexiones.
- Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.
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