Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Falta de habilidades de lectura, escritura y operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Estructura, propiedades y características de la materia.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los saberes previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear el problema relacionado con la falta de habilidades de lectura, escritura y operaciones básicas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo diferentes materiales (papel, tela, plástico, madera, metal, etc.).


• Pedir a los alumnos que investiguen y registren en sus cuadernos las propiedades y características de cada material.


• Fomentar la comunicación y colaboración entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reforzar los conceptos aprendidos y establecer relaciones entre las propiedades de los materiales y su uso en construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


• Asignar la tarea de realizar una lista de materiales y sus usos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre las propiedades