Unidades y medidas utilizados en Física.

Kenia Serrano
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Unidades y medidas utilizados en Física. Explicar la importancia de las unidades de medida en la física y su relación con el Sistema Internacional de Unidades.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades y medidas que los alumnos conocen.


Desarrollo:



  • Explicar las unidades básicas del Sistema Internacional de Unidades: metro (m), kilogramo (kg), segundo (s), amperio (A), kelvin (K), mol (mol) y candela (cd). Definir cada una de ellas y su simbología.

  • Realizar ejemplos prácticos utilizando dichas unidades y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es la unidad utilizada en cada caso.

  • Realizar actividades en las que los alumnos puedan practicar la conversión de unidades básicas.


Cierre:



  • Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión. Pedir a los alumnos que compartan lo que más les llamó la atención o cualquier duda que tengan.

  • Dejar una tarea para la próxima sesión en la que los alumnos investiguen y anoten ejemplos de unidades derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de unidades derivadas que encontraron.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de las unidades derivadas en la física y cómo se obtienen a partir de las unidades básicas.


Desarrollo:



  • Explicar las unidades derivadas más comunes, como el metro cuadrado (m^2), el metro cúbico (m^3), el segundo al cuadrado (s^2), el metro por segundo (m/s), entre otros. Definir cada una de ellas y su simbología.

  • Realizar ejemplos prácticos utilizando las unidades derivadas y pedir a los alumnos que identifiquen cuál