El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de habilidades de lectura, escritura y operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad. Realizar una breve lluvia de ideas sobre la influencia de la Física en la vida cotidiana.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de lectura con preguntas para desarrollar la comprensión lectora y la capacidad de analizar información científica. Los estudiantes leerán un texto sobre las aportaciones de científicos famosos en el campo de la Física y su impacto en la sociedad.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las aportaciones de los científicos mencionados en el texto y su influencia en la sociedad actual. Plantear preguntas de discusión para fomentar el pensamiento crítico, como "¿Qué bene