Fenómenos meteorológicos y su impacto en la sociedad

Kenia Serrano
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Fenómenos meteorológicos y su impacto en la sociedad


Objetivo general: Indagar sobre los fenómenos meteorológicos externos, como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.


Objetivo específico: Desarrollar el pensamiento científico como una forma de plantear y solucionar problemas que contribuyan a la transformación de la sociedad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: reproducción de un documental sobre los fenómenos meteorológicos y su impacto en la sociedad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos meteorológicos y su influencia en la vida cotidiana.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a los fenómenos meteorológicos externos: olas de calor y ciclones tropicales.

  • Investigación en equipos sobre un fenómeno meteorológico asignado, recopilando información de diferentes fuentes.

  • Análisis y discusión en grupo sobre la distribución de los fenómenos meteorológicos y su relación con factores geográficos y climáticos.


Sesión 2:



  • Continuación de la investigación en equipos sobre los fenómenos meteorológicos restantes: sequías y lluvias torrenciales.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las consecuencias de estos fenómenos en diferentes regiones del mundo.

  • Realización de un mapa interactivo en línea para representar la distribución de los fenómenos meteorológicos estudiados.


Fase 3: Cierre
Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación en equipos.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las causas y posible