Características del sonido y la luz

YOLANDA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con fuentes de luz y objetos de diferentes materiales para generar sombras e identificar las condiciones necesarias para su formación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Características del sonido y la luz


Objetivo: Experimentar con fuentes de luz y objetos de diferentes materiales para generar sombras e identificar las condiciones necesarias para su formación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Cuidados del medio ambiente


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Características del sonido



  • Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos el concepto de sonido y se les preguntará qué saben al respecto.

  • Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes sonidos que conocen. Luego, compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

  • Actividad 2: Se les proporcionará a los alumnos diferentes objetos (campanas, silbatos, tambores, etc.) y les pediremos que experimenten con ellos para producir sonidos. Observarán y describirán las características de cada sonido.

  • Reflexión: Los alumnos realizarán una reflexión en grupo sobre las características comunes de los sonidos y las condiciones necesarias para producirlos.


Sesión 2: Características de la luz



  • Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos el concepto de luz y se les preguntará qué saben al respecto.

  • Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre las fuentes de luz existentes en su entorno (sol, lámparas, velas, etc.) y los diferentes materiales que pueden bloquearla o permitir su paso.

  • Actividad 2: Los alumnos realizarán experimentos con diferentes objetos y fuentes de luz para generar sombras en diferentes superficies. Observarán y describirán las características de las sombras generadas.

  • Reflexión: Los alumnos rea