Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Es un grupo de 16 alumnos de bajos recursos económicos está en una comunidad rural.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
I. Inicio
II. Desarrollo
III. Cierre

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra comunidad rural?"


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación individual en internet o en libros sobre diferentes grupos e identidades juveniles presentes en comunidades rurales.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Elaboración de un mapa conceptual o un collage que represente los diferentes grupos e identidades juveniles encontrados.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los mapas conceptuales o collages por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Recapitul