La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo (PDA): Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En la escuela estatal vespertina 3003, que se encuentra en zona de riesgo, los jóvenes cuentan con un nulo pensamiento crítico y analítico.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:
   a. Saludo y breve introducción del tema a tratar.
   b. Actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos.
   c. Presentación de los objetivos de la sesión.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Explicación de los conceptos clave relacionados con el tema.
   b. Lectura y análisis de textos sobre sociedades multiculturales.
   c. Trabajo en grupos para identificar la función del diálogo intercultural en la construcción democrática y la interacción en sociedad.
   d. Discusión y reflexión en grupo sobre los hallazgos.

   
   



3. Cierre:
   a. Síntesis de los principales puntos tratados en la sesión.
   b. Realización de una actividad práctica relacionada con el tema.
   c. Retroalimentación sobre los aprendizajes adquiridos.
   d. Tarea para la siguiente sesión.

   
   

Interdisciplinariedad: Se incorporará la colaboración con los profesores de Ciencias Sociales, quienes abordarán el tema de la multiculturalidad desde la perspectiva histórica y geográfica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas