Introducción al tema y desarrollo de habilidades motrices básicas

TOAVELA CHINAN
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y desarrollo de habilidades motrices básicas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos combinarán movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán y realizarán ejercicios de calentamiento para preparar sus cuerpos para la actividad física.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del tema: Se explicará a los alumnos el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" y se les comentará que trabajarán en la combinación de movimientos para mejorar sus habilidades motrices.

  • Ejercicios básicos de equilibrio y estabilidad: Los alumnos practicarán ejercicios que les permitan mejorar su equilibrio y estabilidad, como caminar sobre una línea recta, saltar en un solo pie y mantener el equilibrio en diferentes posturas.

  • Juegos de coordinación motriz: Se realizarán juegos en parejas o en pequeños grupos que requieran coordinación motriz, como pasar una pelota de una mano a otra sin dejarla caer.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y emociones durante la clase y se les preguntará cómo creen que pueden utilizar las habilidades motrices en su vida diaria.


Sesión 2: Trabajo en equipo y desarrollo de habilidades motrices avanzadas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos combinarán movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones en parejas o en colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Se recordará brevemente el tema y las habilidades motrices trabajadas en la