Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

PDA: Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Objetivos específicos:

• Desarrollar habilidades numéricas a través de situaciones del entorno.


• Utilizar dibujos, símbolos personales y numerales para representar cantidades.


• Interpretar y comprender los registros de sus compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y realizar una breve conversación para establecer el tema de la clase.


• Presentar el problema: "Dificultad para entender y resolver problemas numéricos" y preguntarles si han tenido alguna vez esa dificultad.


• Motivar la importancia de los saberes numéricos en la vida diaria.

2. Actividad principal (25 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una situación problemática relacionada con cantidades en el entorno, por ejemplo, repartir dulces en una fiesta.


• Pedirles que resuelvan el problema utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo.


• Brindar apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesiten.

3. Reflexión y cierre (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus soluciones con la clase.


• Promover la reflexión sobre la importancia de representar cantidades de diferentes maneras.


• Destacar la interpretación de los registros de sus compañeros como un aspecto importante para el aprendizaje.

Sesión 2:

1. Repaso y motivación (10 minutos)

• Recordar brev