Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación basada en manifestaciones artísticas.


• Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave sobre identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la diversidad cultural.


• Análisis y discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Realización de una actividad práctica relacionada con las manifestaciones artísticas y la identidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes obras de arte y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión en grupo sobre las obras de arte presentadas.


• Elaboración de una lista de manifestaciones artísticas que los alumnos sientan que representan su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las manifestaciones artísticas que cada alumno identific