Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
lupe garcia
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática interdisciplinar: La falta de un proyecto de vida en alumnos de secundaria
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en la adolescencia.
- Realización de una lluvia de ideas sobre creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.
- Planteamiento de la problemática interdisciplinar: La falta de un proyecto de vida en alumnos de secundaria.
Desarrollo:
- División de la clase en grupos pequeños y asignación de una pregunta de investigación relacionada con el tema.
- Investigación en línea y en recursos bibliográficos sobre la pregunta asignada, recopilando información relevante.
- Diálogo y discusión en grupos sobre la información encontrada, cuestionando las creencias y estereotipos identificados.
- Elaboración de un mural o infografía que presente las conclusiones de cada grupo.
Cierre:
- Presentación de los murales o infografías por parte de cada grupo.
- Reflexión en plenaria sobre las conclusiones alcanzadas y la importancia de cuestionar creencias y estereotipos en la salud sexual y reproductiva.