Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, enfocándose en la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos de cómo conocer los procesos que se llevaron a cabo durante la lucha de independencia. Motivarlos a buscar información y analizar diversas fuentes para resolver el problema planteado.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las causas del movimiento de independencia y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


• Búsqueda de fuentes: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas para que investiguen y recojan información relevante.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar con los alumnos lo que han investigado hasta el momento y resolver dudas que hayan surgido.


• Análisis de la información recolectada: Organizar una discusión en equipo donde los alumnos compartan