Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Interdisciplinariedad: Influencia de la información en la identidad

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Mostrar una imagen o video relacionado con la diversidad cultural y preguntar a los estudiantes qué pueden observar en él.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la conformación de identidades juveniles.


• Cada grupo deberá investigar y analizar la situación problemática desde diferentes perspectivas (cultural, social, económica, ideológica, sexual o de género, entre otras), teniendo en cuenta la influencia de la información en la identidad.


• Los estudiantes deberán recopilar información relevante, debatir y reflexionar sobre el tema.


• Cada grupo elaborará una argumentación sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su argumentación frente al resto