"La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

Armando Soto
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"


Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: La diversidad cultural


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema a los estudiantes.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen y cómo se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
    c. Plantear el objetivo de la clase y su importancia para valorar la diversidad de lenguas como riqueza cultural.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentar una lectura sobre la diversidad de lenguas y su importancia cultural.
    b. Proporcionar ejemplos de diferentes variantes lingüísticas de la lengua española, como el acento, regionalismos, palabras indígenas, etc.
    c. Promover la discusión y el intercambio de experiencias relacionadas con el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
    d. Realizar actividades prácticas donde los estudiantes identifiquen y analicen las variantes lingüísticas presentes en diferentes textos escritos y orales.
    e. Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas como parte de la cultura.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una recapitulación de lo aprendido durante la clase.
    b. Promover la participación de los estudiantes para expresar sus reflexiones y conclusiones sobre la diversidad de lenguas y su valor cultural.
    c. Res