Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Desconocimiento de aspectos históricos, culturales, tradiciones y de las riquezas naturales de México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas más conocidas en la comunidad, así como los aspectos históricos, culturales, tradiciones y riquezas naturales de México.


• Realización de preguntas generadoras como: ¿Qué es la diversidad étnica, cultural y lingüística? ¿Por qué es importante conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales? ¿Cómo podemos fomentar una sociedad intercultural?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural y artística específica de diferentes épocas y orígenes culturales, enfocada en su uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos.


• Lectura y análisis de textos relacionados con las manifestaciones culturales y artísticas elegidas.


• Actividades de escritura en las que los alumnos describan y comparen los elementos estudiados en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de actividades prácticas, como representaciones teatrales, danzas o