Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de conocimiento y aprecio por el arte, así como la necesidad de mejorar en lectura y escritura.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de valoración de la participación y apreciación de las manifestaciones artísticas. 2. Lista de cotejo de mejora en lectura y escritura a través de actividades relacionadas con el arte.

Sesión 1: Diversidad de manifestaciones artísticas en México y el mundo

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración en la que los estudiantes compartan qué manifestaciones artísticas les gusta y por qué.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Muestra de ejemplos audiovisuales y gráficos de diferentes manifestaciones artísticas, tanto de México como del mundo.


• Realización de una actividad de lectura sobre un artista destacado, seguida de preguntas guía para la reflexión y el análisis.

Cierre (10 minutos):

• Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones de la actividad de lectura.


• Asignación de una tarea individual: investigar y seleccionar una manifestación artística de su interés para co