La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: El ausentismo como factor en el bajo nivel de aprovechamiento.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.


• Presentación del problema del ausentismo como factor en el bajo nivel de aprovechamiento.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de una pregunta de investigación relacionada con la biodiversidad local.


• Búsqueda de información en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Elaboración de un informe sobre los hallazgos y razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre las acciones propuestas para el cuidado de la biodiversidad.


• Tarea: Investigar ejemplos concretos de acciones de conservación de la biodiversidad a nivel local.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones propuestas para su cuidado.


• Introducción al enfoque de interculturalidad crítica y de igualdad de género, relacionándolo con l