Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Comprender e identificar comportamientos sexuales que inician con la adolescencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y repaso de la clase anterior.


• Presentación del problema: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?"


• Generar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en el entorno de los estudiantes.

Desarrollo (35 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales (papel, lápices, colores, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre un grupo social o cultural específico y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Los estudiantes deberán investigar sobre:
  
  
  • Características del grupo social o cultural seleccionado.
  
  
  • Valores, normas y costumbres del grupo.
  
  
  • Influencia en la identidad y comportamiento de los jóvenes.
  
  
  • Ejemplos de formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
  
  
  
  


• Los estudiantes deberán elaborar un informe escrito y preparar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo realizará su presentación oral.


• Se abrirá un espac