Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Tema transversal: Poco acercamiento de las manifestaciones artísticas que confirman su cultura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos: Se realizará al finalizar la segunda sesión y tendrá preguntas relacionadas con los conceptos aprendidos hasta ese momento, así como ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas.

   
   



2. Presentación creativa: Al finalizar la última sesión, los estudiantes realizarán una presentación individual o en grupo donde muestren su comprensión de las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas. Podrán utilizar diferentes medios como música, danza, pintura, escultura, entre otros.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística, explicando la importancia de valorar y respetar las diferencias.


• Ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas de otras culturas.


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