Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Dina Salmai Chel- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que se aprenden en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Insuficiencia en la promoción de ambientes de enseñanza interactivos para fortalecer el aprendizaje de los alumnos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Activación del conocimiento previo: Iniciar la clase con una actividad que invite a los alumnos a expresar sus necesidades, ideas, emociones y gustos. Por ejemplo, pedirles que formen grupos y compartan qué les gusta hacer durante su tiempo libre.
Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una situación en la que se requiere comunicar una necesidad o emoción de forma efectiva pero no se logra. Por ejemplo, mostrar un video en el que un niño quiere expresar que tiene hambre pero no sabe cómo hacerlo.
Investigación: Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar diferentes formas de comunicación oral, como palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales. Los alumnos deberán buscar ejemplos y compartirlos en el siguiente encuentro.
Sesión 2 (45 minutos):
- Socialización de la investigación: Los grupos de trabajo compartirán con el resto de la clase los ejemplos de distintas formas de comunicación oral que encontraron. Se abrirá un espacio de discusión para analizar cuáles