Valoración de la megadiversidad mexicana: Los olores y sabores de mi pueblo

Lizbeth Mora
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Valoración de la megadiversidad mexicana: Los olores y sabores de mi pueblo


Grado: 5º de Primaria


Objetivo: Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la megadiversidad en México y explicarles qué es y por qué es importante.

  • Actividad de lectura (15 minutos): Leer junto con los alumnos un texto informativo sobre la biodiversidad en México y destacar los aspectos más relevantes.

  • Actividad en grupo (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región de México. Cada grupo deberá investigar y presentar la biodiversidad característica de esa región, así como su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.

  • Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Reflexión (10 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y fomentar una reflexión sobre la importancia de preservar la biodiversidad y las tradiciones culturales.

  • Actividad de escritura (20 minutos): Pedir a los alumnos que escriban un cuento o relato corto en el que se destaque la relación entre la biodiversidad y una tradición cultural de su comunidad.

  • Presentación de los cuentos (15 minutos): Algunos alumnos voluntarios podrán leer sus cuentos en voz alta para compartirlos con la clase.

  • Actividad práctica (10 minutos