Identificando nuestras emociones

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problema de conducta con 2 alumnos y falta de atención del grupo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificando nuestras emociones
Actividades:

1. Iniciar la sesión con una ronda de saludo y presentación de emociones. Cada alumno deberá expresar cómo se siente en ese momento.


2. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y nombren diferentes emociones, utilizando imágenes, palabras, gestos y movimientos corporales.


3. Promover un diálogo abierto en el que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.


4. Juego dramático: Los alumnos representarán diferentes emociones utilizando su cuerpo y su voz.

Sesión 2:
Tema: Comunicando nuestras necesidades
Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de relajación y concentración.


2. Presentar a los alumnos diferentes tipos de necesidades (alimentación, sueño, afecto, etc.) y promover un diálogo para que los alumnos identifiquen y nombren sus propias necesidades.


3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos practiquen la comunicación de sus necesidades utilizando señas, gestos y palabras.


4. Juego de roles: Los alumnos participarán en una situación simulada en la que deberá